卒園式、卒園遠足に向けて、日々宙活（5歳児だけの活動）を行なっています。

卒園遠足の話し合いの中では、子どもたちから「動物園行きたい！🐰」「水族館行きたい！🐬」と声がありました！

保育者「行ったら何したいのー？」と問いかけると…

👦🏻「深海魚みたい！」👩🏻「イルカみたい！」👧🏻「海のトンネルみたい」と声が聞こえてきました。

遠足で「楽しかったね」「可愛かったね」で終わることも素敵ですが、せっかくの貴重な機会だからこそ、何かに興味をもち、調べたり考えたりする経験につなげたいという思いを保育者は大切にしたいと思っています。
「どうしたら子どもたちに伝わるだろう？」と、日々悩みながらも話し合いを進めています。

そして今日、もう一度宙活の中で子どもたちに聞いてみると、

👦🏻「動物園でえさやりをしてみたい！」👧🏻「キリンの首がどれくらい長いか知りたい🦒」と、“行ってみたい”だけでなく、理由や目的がよりはっきりした声が聞こえてきました。

「じゃあ、どうやって調べられるかな？」と問いかけると、👧🏼「飼育員さんにお話を聞く！」👩🏽「図書館で本を借りて、図鑑で調べる！」と、自分たちで考える姿も見られましたよ。

また、遠足後には👩🏽「見たものを絵に描きたい」👩🏼「ペンや絵の具で思い出の絵を書きたい」という声もあり、体験を振り返り、表現することへの期待も高まっています。

子どもたちの「気になる！」「やってみたい！」という思いと、職員の「さまざまな体験をしてほしい」という思いが少しずつ重なってきているところです。
これからも宙活を重ねながら、子どもたち自身が目的をもって楽しめる卒園遠足にしていきたいと考えています！

話し合いを重ねる中で、友達との思いの違いを読み取り、どうしたらよいのかを考え、折り合いをつけようとする道徳性や、自分の思いを自分の言葉で伝える力が育まれていることを感じます。